Tworzymy wnętrza, które inspirują
i motywują do działania,
pokazując, że każde dziecko,
zasługuje na komfortową,
bezpieczną przestrzeń.
Projektujemy pokoje dla dzieci, w szczególności neuroróżnorodnych oraz z niepełnosprawnościami oraz gabinety i placówki terapeutyczno-edukacyjne, w pełni online, bez wychodzenia z domu. Wszystko co niezbędne do wykonania projektu – jest ustalane zdalnie – od układu funkcjonalnego, przez wizualizacje po szczegółowe rysunki techniczne i listy zakupów (meble, dodatki, pomoce terapeutyczne).
Projektując przestrzenie dla dzieci uwzględniamy indywidualne potrzeby edukacyjne, emocjonalne, terapeutyczne i fizyczne.
Jesteśmy grupą specjalistów posiadających wysokie kwalifikacje oraz wiedzę z zakresu projektowania przestrzeni dla dzieci neuroatypowych oraz z niepełnosprawnościami, dlatego wiemy, jak ważną rolę odgrywa empatia, szczególna uważność oraz zrozumienie potrzeb i wyzwań, z jakimi spotykają się w codziennym życiu dzieci z wyjątkowymi potrzebami oraz ich opiekunowie.
Z zaangażowaniem tworzymy środowiska, które wspierają rozwój i dobre samopoczucie dzieci.
Sprawdź jak proste
i przyjemne może być
projektowanie przestrzeni
dziecięcych.
„Wyjątkowość osób w spektrum autyzmu, nie polega na trudnościach, ale na nieskończonym potencjale, jaki ze sobą te osoby niosą. Aby pomóc im w jego wydobyciu niezbędny jest aspekt odpowiedniej przestrzeni terapeutycznej, dopasowanej do ich indywidualnych potrzeb. Aspekt przestrzenny, sensoryczny, ale i budujący poczucie bezpieczeństwa, są kluczowe w tworzeniu i planowaniu efektywnej terapii. Biorąc pod uwagę nie tylko potrzeby podopiecznych, ale i zasoby specjalistów pracujących z osobami z autyzmem, jestem szczęśliwa, mogąc pochwalić i podziękować NeuroArchitektom za niezwykły pomysł, zaangażowanie, ogrom serca i przygotowanie merytoryczne potrzebne do tworzenia takich przestrzeni. Przestrzeni, które stają się bezpiecznym, przyjaznym miejscem dla osób w spektrum autyzmu. Jako wieloletni terapeuta, a prywatnie siostra młodego mężczyzny z autyzmem – polecam, podziwiam i dziękuję.”
Terapia dziecka nie kończy się za drzwiami gabinetu terapeutycznego. Terapia to proces, który w znacznej mierze dzieje się właśnie poza nim. Podczas zajęć ze specjalistą dziecko nabywa kompetencji, które później musi wdrożyć w codzienne życie, aby lepiej funkcjonować w otaczającym go świecie. Zaangażowanie rodziców, ich codzienna praca oraz dopasowana do specjalnych potrzeb dziecka przestrzeń pozwalają na efektywniejsze stymulowanie jego rozwoju i wspomagają proces terapeutyczny.
Myślę, że pomysł na tworzenie wnętrz o potencjale terapeutycznym ma nie tylko ogromny sens i znaczenie, ale i również może bezpośrednio wpływać na efekty i jakości terapii. Badania pokazują jak ogromny wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie psychiczne ma otoczenie. Przytulne, bezpieczne i przyjazne otoczenie może zmniejszać lęk i poprawiać ogólne samopoczucie. Odpowiednio dobrane kolory, materiały i oświetlenie wnętrz mogą pomóc w redukcji stresu, co oczywiście korzystnie wpłynie na efektywność terapii. Przestrzeń, która zostanie dobrze zaprojektowana może zwiększyć koncentrację i kreatywność. Jako terapeuta grupowy na co dzień obserwuję jak duży wpływ na efekty terapii ma przestrzeń w której przebywają dzieci w spektrum autyzmu. W terapeutycznych salach dominują stonowane, jasne i spokojne barwy. Dużą rolę odgrywa również odpowiednio dobrane oświetlenie, gdzie bardzo pomocna jest funkcja regulacji jego natężenia.
Jako terapeuta grupowy twierdzę, że zarówno terapia grupowa jak i indywidualna są wysoce skuteczne same w sobie, ale uzupełnienie terapii o stworzenie w środowisku domowym przestrzeni uwzględniającej potrzeby dziecka może przynieść jeszcze lepsze efekty. Dzieci przede wszystkim potrzebują miejsc w których czują się bezpiecznie i komfortowo. Przyjaźnie zaprojektowane środowisko domowe będzie miało ogromny wpływ na kontynuację terapii oraz wsparcie rozwoju dziecka. Odpowiednie otoczenie może również wspierać w praktykowaniu umiejętności, które nabyto podczas terapii, takich jak techniki radzenia sobie ze stresem, komunikacja czy samoregulacja. Moim zdaniem strategia łącząca terapię indywidualną i grupową z odpowiednio zaprojektowanym środowiskiem domowym będzie prowadzić do bardziej trwałych i wszechstronnych rezultatów.
„Wyjątkowość osób w spektrum autyzmu, nie polega na trudnościach, ale na nieskończonym potencjale, jaki ze sobą te osoby niosą. Aby pomóc im w jego wydobyciu niezbędny jest aspekt odpowiedniej przestrzeni terapeutycznej, dopasowanej do ich indywidualnych potrzeb. Aspekt przestrzenny, sensoryczny, ale i budujący poczucie bezpieczeństwa, są kluczowe w tworzeniu i planowaniu efektywnej terapii. Biorąc pod uwagę nie tylko potrzeby podopiecznych, ale i zasoby specjalistów pracujących z osobami z autyzmem, jestem szczęśliwa, mogąc pochwalić i podziękować NeuroArchitektom za niezwykły pomysł, zaangażowanie, ogrom serca i przygotowanie merytoryczne potrzebne do tworzenia takich przestrzeni. Przestrzeni, które stają się bezpiecznym, przyjaznym miejscem dla osób w spektrum autyzmu. Jako wieloletni terapeuta, a prywatnie siostra młodego mężczyzny z autyzmem – polecam, podziwiam i dziękuję.”
Terapia dziecka nie kończy się za drzwiami gabinetu terapeutycznego. Terapia to proces, który w znacznej mierze dzieje się właśnie poza nim. Podczas zajęć ze specjalistą dziecko nabywa kompetencji, które później musi wdrożyć w codzienne życie, aby lepiej funkcjonować w otaczającym go świecie. Zaangażowanie rodziców, ich codzienna praca oraz dopasowana do specjalnych potrzeb dziecka przestrzeń pozwalają na efektywniejsze stymulowanie jego rozwoju i wspomagają proces terapeutyczny.
Myślę, że pomysł na tworzenie wnętrz o potencjale terapeutycznym ma nie tylko ogromny sens i znaczenie, ale i również może bezpośrednio wpływać na efekty i jakości terapii. Badania pokazują jak ogromny wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie psychiczne ma otoczenie. Przytulne, bezpieczne i przyjazne otoczenie może zmniejszać lęk i poprawiać ogólne samopoczucie. Odpowiednio dobrane kolory, materiały i oświetlenie wnętrz mogą pomóc w redukcji stresu, co oczywiście korzystnie wpłynie na efektywność terapii. Przestrzeń, która zostanie dobrze zaprojektowana może zwiększyć koncentrację i kreatywność. Jako terapeuta grupowy na co dzień obserwuję jak duży wpływ na efekty terapii ma przestrzeń w której przebywają dzieci w spektrum autyzmu. W terapeutycznych salach dominują stonowane, jasne i spokojne barwy. Dużą rolę odgrywa również odpowiednio dobrane oświetlenie, gdzie bardzo pomocna jest funkcja regulacji jego natężenia.
Jako terapeuta grupowy twierdzę, że zarówno terapia grupowa jak i indywidualna są wysoce skuteczne same w sobie, ale uzupełnienie terapii o stworzenie w środowisku domowym przestrzeni uwzględniającej potrzeby dziecka może przynieść jeszcze lepsze efekty. Dzieci przede wszystkim potrzebują miejsc w których czują się bezpiecznie i komfortowo. Przyjaźnie zaprojektowane środowisko domowe będzie miało ogromny wpływ na kontynuację terapii oraz wsparcie rozwoju dziecka. Odpowiednie otoczenie może również wspierać w praktykowaniu umiejętności, które nabyto podczas terapii, takich jak techniki radzenia sobie ze stresem, komunikacja czy samoregulacja. Moim zdaniem strategia łącząca terapię indywidualną i grupową z odpowiednio zaprojektowanym środowiskiem domowym będzie prowadzić do bardziej trwałych i wszechstronnych rezultatów.
Podczas konsultacji z architektem oraz z psychologiem/diagnostą, a w niektórych przypadkach także z rehabilitantem, która poprzedza proces projektowy, badamy indywidualne potrzeby dziecka.
Przy każdym projekcie współpracujemy z terapeutami i diagnostami zajmującymi się spektrum autyzmu, ADHD, itp., a w przypadku dzieci z niepełnosprawnościami także z rehabilitantami, którzy sugerują zindywidualizowane rozwiązania projektowe dostosowane do potrzeb dziecka.
Szczera rozmowa z opiekunami to kluczowy elementy tworzenia optymalnego środowiska dla każdego dziecka.
Każde dziecko neuroatypowe jest inne, dlatego bardzo ważne jest dla nas indywidualne podejście do projektowania. Poznajemy potrzeby i preferencje konkretnych dzieci oraz dostosowujemy projekt do ich wymagań.
Dbamy, aby przestrzeń była dobrze zorganizowana i miała jasną strukturę.
Zwracamy uwagę na zróżnicowane bodźce sensoryczne, takie jak światło, dźwięk, tekstura i zapach. Zapewniamy propozycje różnorodnych materiałów i zabawek, które pobudzają zmysły, ale także dostarczają możliwości relaksu i regulacji sensorycznej.
Ważne jest, aby przestrzeń była elastyczna i mogła być łatwo dostosowywana do zmieniających się potrzeb dzieci. Oznacza to stosowanie mebli i wyposażenia, które można łatwo przestawiać lub modyfikować w zależności od indywidualnych preferencji i wymagań.
Projektujemy tak, by pomieszczenie zawierało różnorodne strefy, takie jak strefa relaksu, strefa sensoryczna, strefa kreatywna, strefa spokojnego czytania itp.
Upewniamy się, że przestrzeń jest bezpieczna, pozbawiona ostrych krawędzi oraz potencjalnie niebezpiecznych przedmiotów. Dbamy o wygodne i funkcjonalne rozwiązania, które pomagają w unikaniu sytuacji stresowych.
Wykorzystujemy klarowne, łatwo rozpoznawalne etykiety i systemy przechowywania, co ułatwia orientację i poruszanie się w otoczeniu.
Jeśli dziecko korzysta z pomocy w komunikacji, zapewniamy łatwy dostęp do odpowiednich narzędzi, takich jak np. tablice komunikacyjne.
Dbamy o aranżacje akustyczne, wykorzystujemy materiały tłumiące dźwięki lub stosujemy izolację dźwiękową.
Odwiedź naszego bloga, gdzie architektura staje się przestrzenią doznań emocjonalnych, a otoczenie partnerem w naszej codzienności i odkrywaj z nami terapeutyczny potencjał przestrzeni.
Zapraszamy na fascynującą podróż przez świat emocji, architektury i sztuki, pełną wywiadów z ekspertami i inspirujących treści.
Dołącz do naszej misji – KREUJMY WSPÓLNIE KOMFORTOWĄ, BEZPIECZNĄ PRZESTRZEŃ.
